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在课改中研究 在研究中提高

文章来源: 编辑: 发布时间:2014年04月04日 点击数: 次 字号:

4月2日下午第4课,我校推出了2节新背景下的“导学式”教学研究课供全校教师学习,文科组老师在报告厅、理科组老师在物理实验室(一)分别观摩了范慧慧老师的语文研究课和江继娟老师的数学研究课。李明生校长等学校领导非常重视课改工作,与全校任课教师共同参加了听课活动。

自市教育局倡导新一轮课堂教学改革以来,我校积极响应,校长室先后召开了全校动员大会和教务处成员、学科组长联席会议,各学科也积极响应组织了学科活动,研讨市局文件、学习课改资料、分解相关任务、共议课改难题。此次语文学科和数学学科的率先尝试,为我校课改工作的推进开了个好头。

新的课堂模式不是禁锢,而是需要新的理念去指引,大胆放手换来的不是放任自流,而是需要对课堂有更高的驾驭能力。范慧慧老师的《黔之驴》一课很好的诠释了这一点。范老师的课堂语言简洁利索,富于启发性,课堂内容由易入难,符合学生认知规律,并给了学生充分的阅读、思考和讨论的时间,从而以更少的讲授时间赢得更高效的教学效果。

江继娟老师的授课课题为《一元二次方程复习》,江老师紧紧围绕一元二次方程的定义,四种解法、根的判别式、根与系数的关系来引导学生自主复习,学生们在课堂上开展了多样的小组合作,通过质疑、讨论、推理、归纳等数学活动逐步建构数学常识网络,在此过程中,江老师实时的小组评价进一步激发了学生们的求知欲望和解决问题的兴趣,凸显了学生学习的主体性地位,体现了为学生的终生发展而服务的理念,为全校的老师起到了很好的借鉴与示范作用。

我校自2009年下半年推行“导学式”教学以来,历时已近五年,经过经验层面的梳理、实践层面的反思和理论层面的追问,加之我市新一轮课改的启动,大家的新一轮程改革已经开始,我校将通过校长室的领导、教务处的部署、学科组的推动和年级部的督查,建设新课堂、激发新活力、实现新突破!此次改革,既有南通市教育局的行政推动,又有南通市教科研中心的科研支撑,更离不开全体教师继往开来的思考和脚踏实地的实践。在此背景下,校长室研究决定,我校将在认真贯彻市局精神的基础上继续推行“导学式”教学。鉴于各学科的学科特点、操作范式差异较大,根据学科组的教研职能和年级部的管理职责,学校决定由学科组主要负责所辖备课组的纵向推进工作,重在研究、引导和总结,年级部主要负责所辖备课组的横向督查工作,重在促进、督导和检查。

接下来,各学科将在备课组活动和学科活动时以2节研究课为素材,结合学科特点进一步研发出具有学科特色的可操作的课堂教学模式,并在课堂教学中进行实践。5月14日(周三)下午第四课,我校还将在各学科都推出一节新背景下的“导学式”教学示范课,供各学科全体教师观摩,从而将课改引向深入,不断实践、思考和调整。

大家正在新课改的路上前行,大家正以改变自己的勇气来改进教学,以遵循规律的态度来优化教学,以创新管理的手段来发展教学。大家深信,我校的课程改革将一定因课堂的精彩而实现更大的精彩!(撰写:张建、郭辉、赵林  摄影:盛江)

 

 

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